MATEMÁTICA – JOGOS

Jogos no Ensino de Matemática

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):

Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções (Brasil, 1998, p.46)

Porém, é necessário que os jogos sejam escolhidos e trabalhados com o intuito de fazer aluno ultrapassar a fase de mera tentativa.

O trabalho de conclusão de curso do Mestrado (Profmat-UNESP-IBILCE) da professora Patrícia Caldato focou o estudo de um conteúdo matemático em um jogo.

Que tal dar uma olhada e tentar encontrar uma estratégia para solucionar o problema?!

Considere a malha quadriculada como quarteirões, onde as linhas horizontais e verticais representam as ruas.

Encontre uma estratégia para calcular quantos são os menores caminhos a serem percorridos de A até B.

   

1)                                                           

                                                                        

	B
A

2)

		B
A

                                                                 

Em breve mais informações!!!